歲末時日，季節更迭氣候多變，在大華，時而是清朗的藍天白雲；時而是寒意襲人、雲霧飄渺。2020年疫情擾攘的衝擊下終是到了歲末，感恩臺灣防疫的安全網路，發展了一套能因應疫情挑戰且確實可執行的制度，讓校園教學活動能如常進行，所以12月大華校園仍然有著節慶的熱鬧與忙碌。今年主題成果展「素養展新貌、數位迎未來」，仍以英文戲劇競賽為主軸，輔以國、高中配合主題及節慶的成果展演活動，讓大華學生們多元展能，實踐創意、展現自信。¬
此次成果展中安排各領域學科公開觀課，以「素養展新貌、數位迎未來」為主題，實踐素養導向及數位資訊融入的活化教學。感謝老師們長期共備教材教法，呈現以學生學習為主，透過有系統的課程設計、數位資訊融入、學生動手實作探究及協同合作學習，展現同學們的學習成效。
全世界對於未來人才培育不遺餘力，期望能把握前瞻，提出各項翻轉教學及教育改革，即學生須具備核心素養能力，能與他人合作、接受挑戰且能解決問題。大華的課程教學設計對焦於此，發揮了12年國教的內涵「自發、互動、共好」。以英文戲劇為例：同學們在主題課程中，接受專業導演的啟發，老師對經典閱讀的堅持，承接學長姊的經驗，藉由文本閱讀及劇作的背景文化的探討，發散其創意奇想，收斂匯聚成話劇形式演出。在今年莎士比亞＜皆大歡喜＞展演的四個班級中，皆能顯現此一學習特色。
過去的教學，往往是老師搭好學習鷹架，學生順勢依循而上。但現今以學生學習為主體，當學生接受學習任務後，由組織幹部分組著手企劃，主動展現其專長、興趣並互助分工完成任務。以英文戲劇為例，就同學們而言，這不僅僅是門課程，也非單純的戲劇展演，而是創客精神及翻轉教學的體現。更符合引導學生呈現新課綱中的自主「學習歷程」。
大華師生共同成就主題教學、跨域學習的成果，我們定義這場成果展:觀、演之間，是有系統、有策略、有目標的學習歷程。感謝期間參與指導的全體老師及導師們盡心盡力指導及陪伴，一起創建使學生展現自信、實踐創意、勇於追夢的舞臺及契機。
校長
張佩瑜 謹誌 109.12.26
