校長的話
一種習慣成就一種力量
常和孩子們分享，在學生時代「讀書」、「考試」、「做學問」是三件不同的事，不經過定義思考，很容易混淆。提醒同學，定義不同，執行的方法也會有所不同，因此要思考什麼是「閱讀」？我想閱讀是一種通過和書本溝通的方式來學習的過程，透過閱讀審視問題，解決問題，思考人生，探索世界，建立了人生觀，世界觀。也因此英國哲學家培根曾說過：「閱讀並非為了辯駁，也不是為了輕信與盲從，而是為了思考與權衡。」因之閱讀能夠涵養能力，如果成為一種習慣，就會成就向上改變的力量。
約在2014年有篇＜德式閱讀的力量：一種習慣，改變一個民族＞的文章，以數據顯示德國在有系統的策略行動下，結合社會資源的推動，養成國人普遍的閱讀習慣。德國重視閱讀，成就了德國人文化覺知的能力，如果這是一種普遍存在的習慣，它的確改變並提升了一個民族。透過閱讀使人具備了整合判斷文書資訊進而解決問題，產生新知識，達到參與社會運作與貢獻社會的能力。在此番新冠病毒肆虐的防疫治療表現上，德國優異的成就，應是一項驗證。
學校教育發展，一切的根基即是閱讀素養的養成，閱讀使學習延伸且多元，閱讀和寫作相輔相成，是一體兩面的核心課程，是建構知識、成長智慧的根基。要提升閱讀素養，精煉寫作能力，不能只求改善學生認知技能，還要讓學生主動積極投入，內化成為習慣，因此閱讀及寫作推動需有系統及策略。在大華中學推動中英文閱讀與寫作所呈現的《悅讀》專刊，即是學校有系統、有計畫地展現語文教育及閱讀寫作的成果。當同學們將閱讀內化成為習慣，那將是提升自我的向上力量。
最後特別感謝國文科，英文科全體同仁積極參與閱讀寫作推動，出版優良刊物，成就大華學生閱讀習慣，透過閱讀，開闊視野，思考人生之路，涵養能力；透過寫作，分享經驗，展現文化覺知能力。我們堅信。一種習慣成就一種力量。
