「校本特色 跨域能力 學習歷程」-大華的英文戲劇展演
時值歲末，在大華中學有著別具意義的傳統，校園中瀰漫濃厚的節慶及歲末感恩氛圍，我們以英文戲劇、藝文饗宴及各領域豐富多元的教學成果，來回應歲末的反思與回饋。今年主題成果展，仍以英文戲劇競賽展演為主軸，輔以國、高中配合主題及節慶的合唱比賽、英文詩歌朗誦等，提供大華學生展演的舞台。呈現大華傳統特色的校本課程。
在新課綱為前題的課程發展計畫中，我們定義這場戲劇觀、演之間，是有系統、有策略、有目標的學習歷程，以學生學習為主體，當學生接受學習任務後，即組織幹部分組著手企劃，主動展現其專長、興趣並互助完成任務。就同學們而言，在大華的英文戲劇不僅是門課程，非單純的戲劇展演，而是培養創客精神及翻轉教學的體現。大華師生共同成就主題教學、跨域學習的成果。
在大華，英文老師們共備課程，堅持經典文本閱讀，提升同學們的文學素養，期待透過課程設計及實踐，引導學生須具備核心能力，能與他人合作，接受挑戰，解決問題，表現出12年國教的內涵「自發、互動、共好」。大華的課程教學設計對焦於此，事實上已行之多年。同學們在英文戲劇主題課程中，接受老師的啟發，承接學長姊的經驗，藉由文本閱讀及劇作的歷史文化探討，發散其創意奇想，收斂匯聚成話劇形式演出，在今年狄更斯＜孤雛淚＞展演中的四個班級，皆顯現此一特色，更創新於拍攝學習歷程的紀錄影片，紀錄學習過程的點滴，除留存資料外，更有助於日後的反思與傳承。
最後，我們感謝期間參與指導來自空中英語教室的教師團隊、英文科全體老師及導師們盡心盡力指導及陪伴，更感謝家長熱烈參加，有機會看到孩子們不同的學習面向，為孩子們喝采。
